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震情的多渠道、全方位的持续发布,使群众在较短时间内对此次地震情况有了总体了解,止住了可能蔓延的谣言,媒体成为社会公众消除恐慌的“定心丸”。

此外,家长们也大多肯定跳校园集体舞,除了可以提高学生的审美趣味,对学生还有更多帮助。初一男生家长周女士称,跳校园集体舞可以让学生思路更敏捷。初三女生家长陶先生认为,跳校园集体舞可以培养学生的团队精神,现在学生都是独生子女,语言上难免会有些磕磕碰碰,多跳跳校园集体舞可以让他们学会互相谦让、互相合作。

通知要求,从2010年秋季学期起,对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中城市家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。享受免学费政策的城市家庭经济困难学生分地区按以下比例确定:西部地区按在校城市学生的15%确定;中部地区按在校城市学生的10%确定;东部地区按在校城市学生的5%确定。中央财政参照上述比例安排中央补助资金。各地可根据实际,合理确定行政区域内城市家庭经济困难学生的比例。

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由于这两个岛的渡轮暂时要停航维修,帕帕韦斯特雷岛的6名学生便只能乘坐飞机,飞到斯特雷上学。两岛间短短1.6公里的距离使得航程一般只有96秒,完全可以称其为“全球最短程”的客机航班。

13.《教育规划纲要》根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则,选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是:推进素质教育改革试点、______、______、______、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投入保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。

正在上海举办的第三届中外大学校长论坛上,来自五湖四海的大学校长们围绕时下大学教育的热点和难点问题展开了对话,其中一个对话的焦点就是:中国的高等教育该如何面对教育国际化带来的竞争。一些校长指出,“港校热”只是中国高等教育经受国际化冲击的一次“热身”,随着时间的推移,中国教育面临的竞争将进一步加剧。

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与核心课程一样,书院制度面临的挑战也不小。“由于目前学生在书院只有大一一年,大二后他们要回到各院系,去掉寒暑假,只有9个月左右的时间,供书院运作的时间和空间比较少,要进行深入的书院精神建设难度很大。”复旦学院党委书记李钧的话在学生那里得到了验证,不少学生感慨,一年书院生活刚刚培养起来的同学感情、刚刚形成的讨论氛围,随着大家回到各院系就逐渐变淡了。

昨天举行的海淀区教育系统宣传思想工作会公布了新出台的《海淀区教育系统新闻发布工作管理规定(试行)》,明确要求辖区中小学设立新闻发布制度,通过发布会等多种形式让教育信息更加公开、透明。原教育部新闻发言人王旭明为该区中小学“一把手”做了专场报告,介绍建立新闻发言人制度的必要性和重要性。

绩效管理是通过系统整合组织资源以实现组织目标,并对目标的实现进程和最终结果进行系统评估的管理过程。我国大学现行校、院两级管理模式,二级学院成为办学主体,二级学院的资源配置和绩效管理是保证大学合理配置资源和提高办学效益的基础。在制定大学绩效管理指标体系时,应根据大学管理的特殊性,坚持全面绩效管理、目标导向等原则。

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国家奖学金是由中央政府出资设立、奖励特别优秀学生的奖学金,每人每年8000元;国家励志奖学金由中央与地方共同设立,用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生,资助标准为每生每年5000元。

创办寄宿制学校。为解决少数民族农牧区、边远山区和边疆地区学龄儿童上学难的问题,早在20世纪五六十年代,国家就在部分省区创办寄宿制民族中小学校。改革开放后,又集中开办了一批寄宿制民族中小学,调配优秀教师加强师资力量,同时加大对校舍、教学设备等设施的投入。目前,全国共有寄宿制民族中小学6000余所。寄宿制民族中小学有利于提高当地学龄儿童入学率和巩固率,有利于集中有限的资金和师资提高办学条件和办学水平,已经成为中国特色民族教育的一种重要办学形式。

记者从西宁市就业局了解到,近日,西宁市劳动和社会保障局、西宁市财政局、西宁市民政局联合制定下发了《关于开展未就业大中专毕业生进社区见习工作的实施意见》。根据这一文件,西宁市将安排170名1977年1月1日以后出生的未就业大中专毕业生,到西宁市管辖的170个社区见习,参与社区事务性管理工作。

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  吴启迪介绍了中国教育发展和教育对外开放的情况,她表示,为实现教育现代化,提高国民素质,壮大人才队伍,中国将制定和实施《2020年中国教育发展纲要》,努力完成“培养人才”、“知识贡献”、“构建体系”三大历史任务。为完成这三大任务,中国将继续推进教育的对外开放,提高教育国际合作与交流在整个中国教育发展中的地位和作用;提高出国留学工作效益;做好国际汉语推广工作;扩大来华留学教育的规模,提高层次,保证质量,努力使中国成为亚洲接收国际学生的目的地国;在中外合作办学中注重引进优质教育资源,提升我国教育机构的办学水平和质量;完善教育政策、法规,构建国际教育的质量保证体系。

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