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学习成绩前进了几名、做了件好人好事、唱歌唱得更好了……这些进步都可以转化成一定的“金额”,存入自己在学校“进步银行”开通的“存折”上,并有机会被评为“进步探花”、“进步榜眼”和“进步状元”。16日,记者从武昌区积玉桥学校了解到这件新鲜事。

新华网长春8月2日电(记者郎秋红)吉林省日前加大农村劳动力技能培训补贴资金投入,在上半年已印发4000万元培训券的基础上,再增印4000万元。

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——建设成为世界各地华裔青少年以及其他热爱中华文化的人们研习华文的中心。李海峰希望学院坚持语言学习与文化学习相结合的特色教育,在强化语言文字学习的同时,加强中华文化熏陶,让华裔学生更多地了解中国历史、地理、人文特点和文化精髓,增强民族自豪感和认同感。

阳谷教育局官员一再解释,创办“补习学校”的依据是山东省教育厅的文件。记者研读了该厅《关于严禁公办普通高中学校举办复读班有关问题的通知》,似乎给“阳谷式”复读班开了条口子。“通知”有这么一句——“作为过渡性措施,基层教育行政部门可以利用中小学布局调整后闲置的教育资源举办高考补习学校”。然而,该县“忽视”了“通知”中的下一句话——“不得抽调公办普通高中教师授课或辅导”。稍后,山东省教育厅还下发了补充通知:“不得把公办普通高中骨干教师调入高考补习学校。”

新疆青少年发展基金会秘书长费立刚介绍说,随着新疆越来越多的农民工进城务工,针对贫困农民工子女在城市受教育的问题,新疆青少年发展基金会提出了“希望工程进城”,关爱流动儿童。现在,希望工程资助对象还由小学生、进城务工农民工子女,扩展到农村贫困地区家庭经济困难的中学生、中职生和大学生;其动员和服务方式也从单一的资金资助,发展成为“资金资助+勤工俭学+公益实践”以及心理援助、社工服务等结合的多元化格局。

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中国语言中心的设立,以及来自中国的留学生的数量不断增多,这些都体现着中印两国在各领域友好关系的不断深化发展。相信在不久的将来,会有越来越多的中国语言中心在印度出现,将博大精深的中国语言文化带到印度人民的身边,进一步增进两国人民之间的了解。(胡唯敏)

某位律师对此评论说:学校无可指责,因为招聘单位有按照自己的需要制订应聘条件的权利。其实这个说法更加“雷人”,请看:《就业促进法》第3条规定:劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。第26条规定:用人单位招用人员,应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件,不得实施就业歧视。但他却用民法上的“契约自由”,偷换了劳动法中的社会责任和社会公平原则,似乎时光倒流到了维多利亚时代的血汗工厂,那时只有“契约自由”,没有“劳动者权利”一说。

3月3日,在香港为智障儿童服务的恩慈学校,3名内地受助儿童——来自云南澜沧的黄海英(前)、安徽霍山的方颖(中)、四川剑阁的高万雪(后)与各方人士绘出七彩图案。

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2008年5月12日,当时针指向14时28分,汶川特大地震发生了。四川省阿坝州理县中学高三(2)班学生张博正和同学们坐在教室里准备上课。突然,大地剧烈颤动,教学楼急剧摇晃。张博冲出教室,只见楼上瓷砖掉落。危险!他掉头跑回教室,大喊“同学们,快跑!”听见他的呼喊,班上同学全部迅速跑出了位于教学楼一楼的教室。

1994年1月10日我省颁发的《浙江省禁止使用童工规定实施细则》到8月1日将废止。新法明确,童工指不满16周岁的未成年人。

排练结束后,我告诉米尔莎,我之前不知道比赛的事,也不知道这诸多的困难,但是从现在起,我会支持你。如果需要我,即使是工作之外的时间,我也会来的。米尔莎的脸上有了笑容,有力地拥抱了我,她说在没人理解的情况下我的话使她很感动。其实周四上午她也不用来学校,学校没多给她一分钱。米尔莎是个很有爱心的老师,她是去年才来到我的学校的,在她来前没有合唱班,合唱班是她一手创建的。她说组建合唱班是“为了爱”。我想,这句“为了爱”,包含了她对生命的热爱,对音乐的钟爱,对工作的喜爱。在米尔莎简短的3个字中,我读懂了这个可爱的老师冲破重重阻力也要给孩子们争取到去圣地亚哥参加比赛机会的原始动力。第二天,我把一张纸递到了米尔莎的手里,上面有中国民歌《茉莉花》的歌词拼音以及我的翻译。我唱给她听,她入了神,说,太好了,你一定要教孩子们唱。我说,这也是我想要做的。

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晋安区教育部门要拟订有关民办教育管理的规章制度和民办教育发展规划,统筹、协调和指导民办学校工作;制订各类民办学校设置标准,建立民办学校评议、评估和审批制度,受理和审批民办学校的设立、终止、分立及合并,以及变更举办者、法人代表名称和迁址等事宜;负责对全区民办学校的业务管理和指导,组织教师培训和开展教研工作。

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