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寓扬人工智能 头条 智东西智能音箱产业系列报道 智能音箱重磅选题2018-08-25 阅读数:774

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本报讯(记者周仕清)中小学生“午托”管理,一直是困扰深圳很多家庭的一大难题。近日深圳市政府原则批准统筹解决中小学生午餐午休问题的方案,将切实解决中小学生“午托”管理这个民生问题。

林群声表示,比照香港政府提出的招收非本地生比例扩大为20的要求,今年城大扩招的幅度较小,主要是考虑学校配套设施要符合招生要求。

  ○驴皮影、唱山歌、剪窗花、民间故事、地方戏、功夫及许许多多数不胜数的民间传统和作品,同样是我国社会中最丰富、最独特的优质教育资源。  ○只有重视发掘并开发利用这些农村优质教育资源,城乡教育协调发展才有基础,农村教育才能对建设新农村发挥作用。  从传统教育观来看,当前优质教育资源一般是指各级各类重点学校及其所具有的充裕的经费、优良的现代设备和设施及知名的教师等。但从现代教育观、教育与社会的关系角度来说,什么是优质教育资源,还必须重新探讨和认识。在一个终生学习的时代,社会中一切能够促进人的发展和社区发展的事物都可以看成优质教育资源。从这样一个角度来看,农村同样蕴藏着丰富的优质教育资源,而且这些优质教育资源都是我们民族的宝贵财富,是我们民族文化的精粹,是中华民族千百年来文化的结晶,是广大人民创造力的体现。  与城市相比,农村优质教育资源主要是:  ——优质的自然环境。农村许多地方自然景观优美,空气新鲜,场地开阔,植物种类丰富,人与动物和谐相处……这些都是显而易见的。正是由于农村的这些优质资源,每逢节假日城市人都蜂拥而至,充分享受农村的这些资源。作为一种教育资源,学生拥有更广阔的活动锻炼场所,许多教育内容无需假设和实验,周围的环境就是最好的资源。除了课本的内容,当地的自然环境还可以开发许多城市中无法开展的内容和活动,为人的发展提供更多、更丰富的源泉和学习材料。  ——丰富多彩的人文环境。驴皮影、唱山歌、剪窗花、民间故事、地方戏、功夫及许许多多数不胜数的我国民间传统和作品……如此丰富多彩的文化源泉,是我国社会中最丰富、最独特的优质教育资源。这些优秀的教育资源,丰富了学校的教育内容,拓宽了学生的课外生活,密切了学校与社区发展的关系,发展了学校的特色和特点,特别是使我们祖先千百年来创造的灿烂文化得以在我们这一代传承和发扬光大。这样的教育活动将孕育出我国未来一代不计其数的民间艺人和民间艺术家,为文化传承、为下一代的生存都将奠定坚实的基础。前一段时间,北京高碑店村的少年高跷队代表中国到澳大利亚参加活动,充分展示了我国独特的民间文化风采,展示了中国人民的精神风貌,同时也展现了我国当代青少年的意气风发。  ——各种掌握技能的人才。我国农村蕴藏着大量掌握各种技能的人才,唱民歌的、讲民间故事的、剪窗花的、演皮影的、做糖人的、捏面人的、耍龙灯的、写书法的,以及各种具有传统生产、生活、娱乐、体育技艺的人们。他们从生活中汲取,在生活中创造,几乎在所有的村落都可以发现他们的身影。他们都可以成为教师队伍中的一分子,都可以成为学校的外聘或兼职教师。使他们娴熟而独特的技艺有了正规的传授场所,而且学生们学到的是地地道道的最正宗、最原汁原味的民间技艺。  因此,不是农村没有优质教育资源,而是我们没有去发掘、去利用、去开发这些我们民族最优秀的传统。只有重视发掘并开发利用这些农村优质教育资源,城乡教育协调发展才有基础,农村教育也才能对建设新农村发挥作用。  首先,重视和开发利用农村优质教育资源,有利于人的发展。平等地看待和利用农村教育资源,才能使农村人口更有效地学习,才能提高农村教育的针对性和质量。他们最熟悉自己身边的事物,最容易掌握这些事物,从而也最容易推动这些事物的发展。在这一过程中,他们才能够获得自尊、自信、自强和自主能力,也更热爱自己的家乡。这将大大有利于农村人口利用当地资源主动发展自身,使他们能够有尊严地生活在这个世界,我们才能同等对待城市和农村的人口,同样承认他们都是我们国家的宝贵财富,才能给他们以相同的社会地位和待遇。  其次,重视和开发利用农村优质教育资源,有利于农村社区的发展。平等地看待农村教育资源,才能大大开拓农村的发展空间,才能充分发挥农村各种年龄、各种类型人才的作用。各类人才都可以利用农村教育这块阵地,传播和传授自身的技艺,不仅使农村人口交流了技能,提高了生存能力,更重要的是协调了农村人口之间的关系,凝聚了社区的人气和力量,使社区成员联合并团结在一起,共同建设自己的家园。  第三,重视和开发利用农村优质教育资源,还有利于农村学校的发展。平等地看待农村教育资源,我们就能发掘出许许多多民族的宝贵财富和宝贵人才。这些正是我们开展校本研究、编写校本教材和开展校本活动的基础。利用这些民族文化的精华,建设、发展乡村教育,就能发展出有中国特色的农村学校教育和社区教育,我们民族千百年来积淀下来的文化传统才能不断发扬光大,这也是建设有中国特色新农村的重要内容。  第四,重视和开发利用农村优质教育资源,有利于新农村的建设,促进城乡协调发展。我们必须以多元的视角看待农村与城市,必须承认,与城市社会一样,农村社会有其自身独特的存在和发展价值。农村的优质教育资源正是这种价值的体现之一。只有如此,才能平等地对待城市与农村,给农村发展以空间和支持。重视开发和利用这些农村资源,将有助于城乡之间的平等交流与协调发展,有助于农村人口发挥其特长,有助于民族文化的继承,同时有利于农村生活的改善。(作者单位:中央教育科学研究所)  《中国教育报》2006年4月24日第2版

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专家点评:美国有本书叫《家庭会伤人》,小雅的案例就是个非常典型的例子。在这个案例中,有两个关键词:非爱行为和双向沟通。

据悉,目前美国全国有大约46个州建立了相关数据库,其中包含了超过55万名各类性犯罪者的相关资料。但这些数据库在登陆和使用过程中存在着不同的规定和限制,导致它们不能完全“物尽其用”。

班主任发短信的目的何在?西湖区一所九年制学校的张老师说:“发短信的目的是希望家长趁机教育孩子,要多关心集体。”

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不论在世博园内,还是上海街头,到处可见身穿绿白色制服的世博志愿者,随时为有需要的人提供帮助,青春的面庞、灿烂的笑容构成一道温馨而靓丽的城市风景。

师资队伍建设是学校长期的基础性、战略性工作,学校一直坚持质量与规模协调发展。实施“青年骨干教师培养计划”,鼓励教师攻读博士学位,国外访学、研修,着力培养教学与科研拔尖人才和未来领军人物;开设“卓越讲堂”,举办专家论坛、名师论坛、企业家论坛、博士论坛等活动,打造校园学术文化交流标志性成果;开展“教学名师奖”评选,建立教学激励机制,展示优秀教师风采;在国外创办孔子学院,选派优秀教师进行汉语对外推广,举办非洲国家经贸类教师研修班等,培养教师的开放意识和国际化视野。通过多措并举,学校培养了一支规模适度、结构优化、素质精良的师资队伍。目前,学校有专职教师1100人,其中教授和副教授680余人,博士和在读博士230余人,有享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、省管优秀专家、省有突出贡献的中青年专家、省社科优秀青年专家、省高校教学名师等百余人。

  反馈是持续改进,保证培训质量的重要环节。培训活动结束前,常常下发小型的调查问卷,以开放式问题为主,调查教师们的感想、收获、建议和困惑,为检测培训效果和改进培训质量提供基本依据。

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  为了开好家长会,学校可以明确要求以年级组为单位进行“集体备课”。在备课的过程中,班主任们坐在一起充分交流自己的想法,分享以往成功的经验和失败的教训。面对一些共性的内容,大家可以集思广益,群策群力,共享智慧成果。比如怎样设计精彩的开场白,如何开好创新型家长会,怎样与各位家长形成互动交流,怎样积极宣传学校的教学与管理,如何引导家长采用科学有效的教子方法,给家长提供哪些合理化的建议等等。在共同讨论、达成共识的基础上,人人必须结合班级实际情况,写出自己的“家长会演讲稿”。假如班主任有了这颗“定心丸”,自然就不会出现“临时抱佛脚”的尴尬,而会把家长会开成一次科学、民主、高效、务实的会议。

新学期开学,听说班里有几名外国留学生,今年考上中国人民大学研究生的胡小波很兴奋,以为可以和这些外国同学一起交流、学习、成为好朋友,然而,半个学期快过去了,除了上专业课时能够见个面,胡小波与他的外国同学鲜有实质性的接触。

一场与网络游戏争夺学生的“争夺工程”战役自此打响。“上课要坐在前几排的位置”、“早上要7点之前起床”、“每节课后一定要想出一个问题问老师”……班主任王晓平制定的“个人学习计划表”已成为小刘最深刻的记忆。“对计划实施情况每半个月用表格汇报一次,每月书面汇报一次,是雷打不动的规矩,我还和王老师签订了保证书!”如今的小刘以优异的成绩考取了研究生,等待他的是充满阳光的未来。

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新华网亚的斯亚贝巴3月23日电(记者梁尚刚)埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴孔子学院23日举行汉语能力测试,综合成绩前5名的学生将获得前往中国免费留学的机会。

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