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  俄罗斯联邦委员会成员、自然垄断委员会主席,原苏联部长会议主席雷日科夫和莫斯科国立社会大学副校长、俄罗斯社会科学院副院长、俄中友好协会副会长、原苏共中央监察委员会副主席科金,日前在当代中国研究所作了题为“苏联解体的原因”的演讲报告,并回答了与会者的提问。

香港科技大学中国跨国关系研究中心主任崔大伟说,和在中国国内应对日益严峻的竞争相比,国外更高的生活水平和更好的就业机会,对中国学生具有更大的吸引力。

好在当人际交往无法作为授课内容教给孩子时,我们还有书,还有孩子们喜欢的人物形象,他们将人际交往的秘笈传授给孩子——因为有你!你,可以是父母,可以是老师,可以是同学,可以是青春期的恋人,可以是身边的任何人,唯独不是自己。因为有你,家变成了温暖的港湾,老师是智慧的长者,同学是兄弟姐妹,身边的人都是善良的使者。付出爱,收获的也便是爱,而且是更深沉、更丰满的爱。到那时,感受幸福就不再是一句空话了。

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所谓“退步”,语涉双关,可理解为对百年中国人文艺术领域种种“进步观”的省思和追询。作者的文字观察敏锐,细节刻画尤其生动。书评人黄集伟说:“陈丹青虽是个画家,但很多散文家写不出他一样的文字。另外,读者们虽不是他本人,但这个海龟派笔下文化与语境的‘隔膜’与‘无助’,乃至‘欲拒还迎’的心态每个人都不难感同身受。”

被抓获当日,宋科涉嫌以危险方法危害公共安全罪被警方刑事拘留。在接受警方调查时,他都清晰明白地重复着同一句话:“我是因为对前途的悲观,才做出错误的行为。”

苏霍姆林斯基——乌克兰伟大的平民教育家,李镇西——中国的苏霍姆林斯基式的教师。他们常常用浸满了爱的目光去观察孩子们,他们始终和孩子们站在一起,把整个心灵都给了孩子。在他们与学生的故事中我不仅看到了迷人的知识教学,更看到了活生生的“人”的存在。他们让我知道在这世上还有这样的教师,这样的班主任。我被苏霍姆林斯基、李镇西征服了,不是因为理论,而是因为情感。

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对于普通类考生,孙主任提醒,在选择两门选修科目时要非常慎重,这直接决定以后上大学的级别,务必想清楚再填报。

中国人口宣传教育中心2010年对部分省市的大学和中、小学生人格状况的深度访谈和问卷调查显示,大学生中对未来没有规划的占到四成;受访初中学生中,有84%的人表示会有难过、压抑和焦虑;小学受访者中,有将近50%的学生近期都感受过愤怒、羞愧、委屈和丢脸等不良情绪,这些不良情绪主要来自父母、老师给予的负面评价。

这些学生并没有烫、染过头发,基本留着“清汤挂面”式的学生发型,或是斜分长刘海,或是齐眉短刘海,头发最长的也只是刚刚及肩。有几个女生的发尾仅是稍稍触及衣领。通过交谈,记者发现她们中间不乏成绩佼佼者,有的学生总分排名甚至在年级前十名。

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一名曾参与斗殴的合江中学教师向媒体诉说,当天出动的基本都是下学期将接收新生的教师,如果优质生源被其他学校抢走,3年后的高考排名将直接影响到任课教师的奖金收入、职称评定等多项具体利益。正因为优质生源成了维系“名师”“名校”的根本,愈演愈烈的生源争夺战也就在全国各地轰轰烈烈地展开,不止泸县合江为然。争夺的过程,简直挖空心思,花巧百出。对待成绩优秀的学生,有“卧底”学校,软磨硬泡,进行“策反”的;有出数万元高价“购买”的;有为学生家长提供学校最好的宿舍,以方便他们陪读的……这种唯考试成绩论甚嚣尘上的氛围,不仅可能教出趾高气扬、唯我独尊的“优等生”,培养了唯利是图的教书匠,也败坏了以真善美为最高价值标准的教育风气。

7月21日,河北省315名志愿者分批踏上了奔赴西部的征程。他们将在重庆、贵州和新疆进行为期1年至2年的志愿服务。(记者许海涛)

在一次主管部门召开的座谈会上,处事一向低调的刘永学被安排在前排就坐,但他一直没有说话,主持人最后不得不点名:“刘老板,你是全州民办学校的带头人,大家都等着听你的宝贵经验呢!”  “教书育人是我一生的追求,我只是一个普通教师,是一校之长,称呼我老板,我不接受。”  然而不管接受与否,刘永学都无可争辩地成为人们心目中的老板、资产数百万元的富翁。刘永学和他的贵州省兴义市私立顶兴中学,从农村到城市,已经走过了22年的风雨历程。如今他的学校占地40亩,有足以容纳20个班级的校舍,滚滚而来的生源每年带来400万元的学费收入。  落榜生办起了补习班  今年45岁的刘永学,生长在贵州省兴义偏远闭塞、贫穷落后的册亨县庆坪乡者王村。他从小就好学上进,学习成绩优异,并顺利读到高中毕业。遗憾的是,由于没有发挥好,连续两年高考,他都落榜了。  就在这时,者王中学因为师资不足,请他去代课,他爽快地接受了邀请,去教初三的数学和物理课。他希望通过教学来证明自己的实力。第二年他的学生参加中考,竟破天荒地有7人被师范学校录取,这可是者王中学从未有过的辉煌啊!  但他并没有继续教书,新学期到来之前,他承包了一片荒山植树造林去了。这样干了两年,虽然挣了一些钱,但他心里总觉得不踏实,便回到家里另谋出路。  者王中学校长听说他回来了,便又三顾茅庐,请他回学校教课,他没有犹豫地接受了邀请,谁知这一去,竟与教书育人结下了不解之缘。  他重返讲台后发现,许多教师上课不认真,有些人则本身水平有限,他看在眼里,急在心头,但他作不了学校的主。此时他冒出一个大胆的想法:与其在学校里混日子,不如把学生领回家,自己认认真真地教。他的想法得到许多学生和家长的支持。  刘永学将自家简陋不堪、四面透风的3间瓦房腾出来作为教室和宿舍,然后找来饭桌、板凳、木板等材料,东拼西凑成课桌椅,办起了有40名学生的补习班,此时是1984年10月。  创业路上布满了荆棘  在那个年代,无论在政府部门还是在人们的观念中,都没有私立学校这个概念,刘永学的做法显然有违常规。于是,乡政府、学区、教育局领导先后登门,做他的思想工作,要他解散学生,以免误人子弟。但他据理力争,坚持要把补习班办下去,他坚信自己教授的都是国家教学大纲里明文规定的内容,没有违反政策法规。上面的人无法说服他,最后只得说:“你不解散,到时候你的学生拿不到毕业证,不允许报名考试,你要负责。”这一招击中了要害,大多数学生不得已纷纷与他含泪作别,最后只剩下死心踏地追随他的15名学生。  当时,学生来刘永学家上学要自己带菜带粮,每人要交5元的补习费。实际上,有些学生离家远,来回不方便,家里又困难,刘家便免费供学生吃饭。刘永学的父母除了种责任田,还喂猪喂鸡,帮学生做饭。  为了不让学生失望,也为了向那些说三道四的人证明自己的优势和实力,刘永学拼命地工作:一个人包揽了除英语以外的全部课程,备课、上课、改作业,经常通宵达旦、废寝忘食。  报名考试的时候到了,他到处给学生报名,都遭到了拒绝。时间不等人,如果真的报不了名,不仅前功尽弃,还无法面对学生,无法向家长交待。他急中生智,直奔县长办公室。县长听完了他的汇报,立即把教育局长叫来,吩咐说:“他是不是误人子弟,是不是违法,先不忙下结论,学生报名考试要紧,先让他到就近的学校给学生把名报了。”  问题最终得到圆满解决,刘永学悬在心上的石头落了地。考试结果,他的5名学生被师范学校录取。这个成绩,比全区3所中学录取的总数还多出两名。  第二年,他招收了29名学生,结果有16人考上中师中专,占全县当年录取总数的1/5。《贵州日报》、《辽宁青年》等省内外媒体报道了刘永学的事迹,引起了强烈的社会反响,县内外、包括广西临近的学生都慕名来这里上学。他的妻子、现任副校长李渊旭,也是那个时候从兴仁县新马场乡慕名前去补习,后来成了他人生的伴侣和事业的助手。  为了满足不断增多的学生的需求,他修建了足以容纳500名学生的校舍,挂出了“者王为民中学”的牌子。  客串乡长不负乡亲重托  建校之初那四五年,刘永学似乎有三头六臂,一直是一个人担任全部课程,直到1988年结婚后,他才聘请了一位教师,加上妻子共3个人上课。即使到现在,教职员工达到近百人,他仍然承担着初三4个班的数学和物理两门课程。除了上课,他还要抓好学校管理等方方面面的工作。  1989年初,者王乡换届选举,他被代表们联名推举为乡长。他深知,这是乡亲们的重托,就像把孩子交给他培养一样,饱含着期待。这以后,他一边上课,抓好学校管理,一边协调处理乡政府的工作。特别是为了解决者王片区的通水通电问题,他忙里偷闲,跑县里、跑州里,最后争取到引水拉电项目的资金,使村民们告别了水贵如油和煤油灯照明的日子。  3年后建镇撤区并乡,他又被选为庆坪乡副乡长。这时,有人劝他放弃学校,专心从政。他坦言:“要我放弃,我只会放弃副乡长,而不会放弃学校,学校才是我的事业和生命。”  1997年8月,他将学校迁进县城,因县城所在地为者楼,他给学校取名“者楼为民中学”,并续写他创造了多年的中考神话。2001年,兴义市顶效开发区为了完善社区服务功能,打算引资创办一所有品牌、上档次的中学,慕名将刘永学的私立学校引到顶效安家落户。2002年秋,“私立顶兴中学”正式挂牌,当年学校就招收了来自全州各地的学生220人。次年,学校80多人参加中考,40人被一中、八中高中部录取;再一年,学校98人参加中考,451分以上的就有43人,40的考生被一中、八中高中部录取。  行业的排头兵和带头人  落户顶效以后,刘永学迎来了发展的良好机遇。私立顶兴中学凭着牢固的教学基础和实力,以遥遥领先的中考升学率,吸引着越来越多的学生。  在教学中,刘永学创造了一些在业内人士看来有违教育规律的奇迹。他的侄儿蒋红腥,小学三年级升四年级分数不够,四年级升五年级依然差一大截。哥哥问他怎么办,他知道侄儿很聪明,原因是不用功,便说:“让他来读初一。”哥哥以为他在开玩笑,没有当一回事。谁知开学后,他果然将侄儿安排在初一教室里,哥哥怕误了孩子,非常担心,他则满有把握地说:交给我你还不放心?初一整整1年,蒋红腥的成绩一直处于班上末位,进入初二,开始直线上升,初中毕业时以优异的成绩考入兴义一中,3年后顺利考入哈尔滨理工大学自动控制专业,现在北京中关村一家软件开发公司上班。刘永学自信地说,像这样的学生他已经培养了5个,现在还有1个,今年将参加中考,成绩拔尖,也是从四年级直接升入初一的,这个学生就是他的女儿。  在管理上,刘永学要求别人做到的,自己首先做到,比如食堂管理,他不指望从学生的伙食费里赚钱,必须让自己信得过的人去管。老师和学生吃同样的饭菜,不允许任何人私自开小灶,包括他和父母、妻儿一家。  有太多的农村孩子,因为刘永学而改变了人生。邻村一位姓陈的学生,聪明却不安分守己,没有读完初中就辍学外出打工。但他名义上打工,实际却到处惹事生非,混了几年没有出路,父母便来找刘永学,想让孩子回来读书,刘永学收留了他。通过1年手把手的辅导,这孩子考取了贵州粮校,现已在贵阳市白云区招商局上班。  事实上,作为黔西南、甚至贵州创办最早的私立学校,私立顶兴中学从诞生之日起,就一直站在民办教育的潮头。而刘永学,也在对教育事业的苦苦追求中,在为社会培养和造就人才的实践中,实现了致富的梦想。  《中国教育报》2006年4月1日第4版

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虽然,一些学校推行“师生同考”的初衷是积极的,但管理者往往规定考试结果与教师评优、工资挂钩,这就在一定程度上忽视了对教师的人文关怀。一些学校领导强制推行“师生同考”,是过多地站在管理者的角度思考,而没有考虑到教师渴望受到尊重的愿望。例如,一些教师认为,学校推行“师生同考”是因为学校对教师的知识水平和教学能力不信任,觉得校方对教师不尊重。况且,教得好的教师不一定能够考得好,一些教师如果因为某种原因没有取得很好的成绩,其自尊心和工作积极性就会被挫伤。

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