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三是以高校毕业生为重点,做好新成长劳动力就业工作,为他们到西部就业、到基层就业和自主创业开辟畅通的渠道;

那些花草树叶都清清楚楚地记在他的脑子里、心里。

近年来,民办高校为国家培养了大量人才。尽管普通高校录取比例在不断提高,但是由于各地分数线、填报志愿等因素影响,还是有一大批考生高考落榜。民办高校招生实行“宽进严出”原则,高中应届毕业生和往届毕业生均可报考。这让高考落榜生和有志求学青年有了更多上大学的机会,为高等教育大众化、建立终身教育体系奠定了基础。

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“一个姚明,一个章子怡,比一万本孔子都有效果。《大长今》就是韩国把低端和高端的文化打通的一个好例子。所以,要像重视孔子一样重视章子怡,中国文化才会有未来。”

从“李老师”到“娜老师”再到“娜姐”,发生在南开大学外国语学院这名辅导员身上的变化是显而易见的。比如,她带过的第一届学生高珊就注意到,2005年第一次带新生军训时,李娜憋着劲儿很想让自家连队争个先、评个优,而今天,她的想法变得平和了许多:让每个学生都通过军训,在状态上得到调整。

然而,从五四运动开始,中国的先贤们就呼吁过,中国高等教育缺乏的是对精神和信仰的衡量。作为教书育人的殿堂,学科排名和教学研究水平固然是重要环节,但今天的中国高等教育在高速发展的同时,也有必要回头反思一下,人文精神、法治精神和道德水平这些中国社会各个领域迫切需要的价值,是否也在大学排行榜上得以体现。换句话说,我们的大学排行榜不能少什么?

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本报南阳讯2月20日,南阳市淅川县8岁的男孩梁烁看到学校门前的山沟起火,便赶去灭火,被烧成重伤。2月23日,本报以《8岁男童扑山火烧成重伤》为题,对此事进行了报道。9日,记者了解到,经共青团南阳市委、南阳市少工委研究,授予梁烁同学“南阳市优秀少先队员”荣誉称号。

那天,王章杰的舞蹈老师易小迪给他打了个电话,声音很平静,像以往一样问他:“你在干什么?”“我在学校。”“放学后,你过来一下。”“什么事?”“江苏卫视邀请你和李老师一起去为萧亚轩伴舞。”“萧亚轩?为天后级的明星伴舞?”

该产品基于Intel至强处理器,是业内首个把两台独立的服务器结合在一个刀片中的刀片服务器。该产品可以帮助向外扩展客户降低数据中心基础架构成本;采用二合一设计的BL2x220c具备传统刀片服务器2倍的性能和存储容量,比类似的竞争产品少60%能耗。中国惠普工业标准服务器产品部产品总监黄逸群表示,通过对服务器密度、节能、存储管理和数据中心服务的创新,惠普致力于为向外扩展基础架构提供发展动力。(付红)

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  据新华社石家庄4月14日电(记者张涛)在日前揭晓的河北省第21届青少年科技创新大赛上,3名高一学生撰写的《关于农民工现有社会保障情况的调查》获得社科类一等奖。  这篇调查报告是石家庄市第九中学高一年级陈芃宇、李玉杰、周云萌3名同学撰写的,共1万多字。去年底他们利用两个月的课余时间认真调查、走访,以孩子的视角对石家庄农民工的社会保障状况进行了描述。  3个只有16岁的少年为何要搞这么一个主题深刻的调查?他们说,政治课上老师讲到社会保险、优抚以及保障制度时,就想到年底的农民工讨薪。陈芃宇说,他们3个人先是上网、查阅书籍和报纸了解农民工的有关情况。随后,他们在班主任指导老师帮助下制定了调查方向,打印了调查问卷。接下来,他们就利用课余时间在石家庄各建筑工地及火车站附近的街道上,随机发放170份问卷,有效回收158份,所调查的农民工涉及制造业、建筑业、餐饮娱乐业、家政服务业等多个行业。  通过对问卷进行统计分析,他们在报告中写道:90以上的农民工没有进入社会保险体系;不了解城镇职工基本养老保险制度的占59;不了解农村社会养老保险制度的占64;不了解城镇职工基本医疗保险制度的占69。可以看出,农民工对我国社会保险制度知之甚少,我国社会保险得不到广大农民工的信任……  对于这份调查报告,指导老师王璞认为,孩子们受认知水平所限,调查面不够大,调查结论难免偏颇和幼稚。但通过已掌握的数据,以孩子的视角写出这样比较扎实的报告,对于高一学生来说已属难得。关键是,孩子们在调查过程中的沟通能力、合作能力和写作能力都得到锻炼。  《中国教育报》2006年4月15日第2版

翟博:这几年,各级政府采取了很多措施,我国区域教育差距在逐步缩小。我设计过一个教育均衡发展指数,实证分析了十年内的教育发展变化,反映出我国区域差距正在逐步缩小。一是在资源配置上政府加大了对中西部地区的投入力度;二是教育对口支援政策发挥了重要作用,比如区域内部县与县的对口支援、学校与学校的对口支援等;三是建立统一的中小学办学标准,大大缩小了区域之间的差距;四是教师资源配置方面,免费师范生政策推进了西部地区教师队伍建设。

  网上调剂系统正式开通考研复试可二次调剂  一名考生参加今年考研调剂复试如果未被录取,还可以再次申请二次调剂复试;跨专业调剂复试,要满足跨入专业的门类要求。日前,教育部开发、研制的全国硕士研究生招生网上调剂信息系统正式开通,凡第一志愿没有被招生单位录取的上线考生,均可以参加网上调剂;如果第一次没有调剂成功,考生可以重新选择调剂志愿。网上调剂系统的开通,无疑为考生选择理想的学校和专业提供了便利。  据介绍,今年考研调剂复试,如果在本专业范围内调剂,要按以下规则进行:考生分数高于A类分数线,可以向任何区域中的招生单位提交调剂志愿;高于B类分数线,可以向2区和3区的招生单位提交调剂志愿;高于C类分数线,只可向3区的招生单位提交调剂志愿。体育学、艺术学、中医学以及照顾专业的考生如果跨专业调剂,需要满足跨入专业所在门类的分数线要求。法硕和MBA不可以跨专业调剂。  据了解,所有需要调剂的考生都要在网上填报调剂志愿,通过自行联系等其他方式联系调剂的考生也要通过网上补报调剂志愿。考研调剂信息系统的开通时间将持续到5月中旬。  中国传媒大学研招办王洪兵告诉记者,教育部开通的网上调剂系统目前各高校都在使用,效果非常好。往年研究生复试调剂时,各招生单位往往“各自为政”,各发各的调剂函,因此重复录用的现象不可避免。今年就不同了,从网上调剂系统考生可以查询各招生单位发布的缺额信息,学生被录用的情况、外地学生调往北京高校等等许多信息都“记录在册”,可以一目了然。往年考务工作人员要整理和收集信息数据,中间环节较繁琐,而今年教育部开通了网上调剂系统,既方便了考生,又减轻了考务工作压力,使整个操作程序更加科学规范。  面试要优化功能形式应多样化  清华大学研究生院副院长陈皓明认为,比较理想的研究生一般应该具备良好的教养和道德品质,有强烈的求知欲和事业心,有较高的智商,有较强的科研动手能力和创新意识,有一定的团队精神和写作能力,有较坚实的专业基础知识,有一定的思维与语言表达能力,包括较好的逻辑推理和判断能力,以及汉语和外语的实际应用能力。  基于以上这些特点,有些是可以通过笔试进行考查的,但另一部分不能通过笔试来考查,只能通过面试等方式。说起这些,邮电大学研招办康玉珍老师也深有同感。她说,根据教育部的要求,今年高校在人才选拔的规则制定时,加强了复试的权重,突出面试成绩的作用。  复试中的面试部分如何优化功能、发挥它的应有作用呢?陈皓明认为,要做到精心策划好复试的内容和形式,面试的内容覆盖面要广,包括教育背景、科研经历、对研究方向的了解程度,以及思维能力、基础知识、学术思想、实验技能、专家推荐信的评价、大学本科学习成绩和政治思想素质等。同时,复试内容应有量化标准,按学科选拔出优秀的专家组成面试小组,形式应多样化,不拘一格选拔人才。  “初试结合复试构成综合选拔制,因此,综合选拔制不是单凭一张卷子作为录取的唯一依据,而是从多方面考查学生后进行录取。”  陈皓明介绍说,清华大学首选基础较好的院系进行复试改革试点。比如,生物与电子系采用两级面试的方法,也就是说,学生必须参加两次面试,每次的侧重点有所不同,发挥不同教授、专家在人才选拔中的互补性,从而增强面试的信度和科学性。据介绍,该校电子系的面试内容是这样设置的:首先要求考生能够谈出探索报考学科目前研究的前沿方向和热点问题;第二步要求了解学科的主要学术期刊,包括中文和英文,并列举各自的特点和侧重点,能够现场设计一个满足一定要求的滤波电路;下一步再围绕上述结果写一篇论文的详细提纲,接受现场教授、专家的灵活提问等。精心设计面试方案,是为了多方位考查学生能力。  复试内容各学科专业有别注重学生科研创新能力  法律硕士复试是研究生考试中报考人数最多的专业,今年全国共有40多所院校招生,大部分学校的法律硕士专业复试将于4月中下旬进行。  据中国人民大学法学院法律硕士教研室主任朱力宇教授介绍,法律硕士复试内容各招生单位有所不同,有的学校复试时重点考查专业课,而有的学校重点考查逻辑、语文等。比如清华大学法律硕士复试就非常看重考生的语文能力,可能会让你翻译一段文言文或者写一篇议论文。  一般情况下,法律硕士的复试内容包括专业综合课笔试、英语水平测试、专业课和综合素质面试等三个部分,同等学历考生要加试刑事诉讼法、民事诉讼法等有关科目。其中专业综合课包括民法、刑法、法学基础理论、宪法、中国法制史等内容,重点测试考生系统掌握学科基本知识、继续深造的学科基础及潜在的能力。面试一般分为专业面试和综合素质面试,专业面试测试内容为专业综合课,综合素质面试全面了解学生情况,主要考查科研能力水平。  “研究生的复试录取,与本科生不同,选拔的是拔尖创新型人才,招生单位其实非常看重学生的科研能力。”北京理工大学研招办高伟涛告诉记者,今年教育部规定,对初试成绩略低于进入复试的基本分数要求,但在本专业考生中相对成绩名列前茅的部分考生,或者具有科研创新等特殊才能的考生,招生单位可允许破格参加复试。同时要优先考虑基础学科、艰苦专业以及国家急需的学科专业。  据了解,考生在相关领域曾发表过科研论文,做过课题研究,有一定的科研设想等等,这些都会引起专家、教授的关注和兴趣。因此,学生的研究动手能力、培养潜力将是考核认定时的一个标准。  《中国教育报》2006年4月12日第10版

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第三,要促进教育公平。建立义务教育城乡一体化发展机制,加快推进标准化学校建设,到2020年全部达标,基本实现区域内均衡发展。不断完善国家助学制度,建立健全各级各类教育助学体系,不让一个孩子因家庭经济困难、就学困难或学习困难而失学。切实保证进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾孩子和少数民族学生有学上、上好学。加快教育信息化进程,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,为全民搭建现代化学习平台,以教育信息化促进教育现代化。

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