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编者按:师资水平如何提高?徐州师大从起点入手,多途径培养一专多能的师范生:双专业人才、主副修制、顶岗实习……让学生们个个顶呱呱;内蒙古敖汉旗着力于解决农村师资问题,在教学能手大赛中,将评选与师资培训结合,使教师人人成能手。本期特刊发的这两种模式,相信能带给您新的思考。

“甚至有人跑到我办公室,说对某件事看不惯,让我去管一管。”他说,我喜欢管理这样的学生,更希望学生有痛苦能够找老师倾诉。”

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  上午9时20分许,胡锦涛首先来到海淀区巨山小学。这是一所地处城乡接合部的公办小学,700多名学生中90%是来自全国23个省区市的进城务工农民子女。学校根据学生特点,坚持因材施教,致力于培养孩子们有良好的行为习惯、扎实的知识基础和多样的技能特长。  胡锦涛走进一年级1班教室。语文老师正在给学生上成语课,墙上挂满了孩子们根据成语故事创作的画盘。“一鸣惊人”“愚公移山”“孔融让梨”……孩子们指着画盘齐声念出几十个成语。当他们念到成语“不屈不挠”时,胡锦涛接过来说:“好,我祝你们不屈不挠、马到成功!”  孩子们今天新学了成语“饮水思源”,大家争先恐后地举手解释成语的含义。听了几位小朋友的回答后,胡锦涛语重心长地说:你们讲得都很好。这个成语告诉我们,喝水的时候要想到水的来源,获得幸福的时候也要想到幸福的来源。他希望同学们珍惜现有的良好学习环境,努力学习,健康成长。  六年级1班的教室里,一堂别开生面的手工课正在进行,学生们利用各种废旧材料制作蛋壳画、瓶艺画、剪纸和布老虎等手工作品。胡爷爷的到来,让孩子们喜出望外,大家纷纷向胡爷爷展示自己的作品。看到几名学生正用一片片碎蛋壳粘贴中国地图,胡锦涛高兴地说:“来,我们一起把它做好!”他坐到孩子们中间,同他们一起动手制作起来。不一会儿,一幅完整的中国地图粘贴好了。  接着,孩子们又给胡爷爷表演起自编的儿歌《神奇的环保》,“讲环保,巧节能,从小做起了不起”“勤俭节约好风气,一代一代往下传”……胡锦涛鼓着掌为孩子们打起节拍,教室里的气氛十分热烈。胡锦涛说,同学们利用废旧材料制作工艺品,这个主意好。这不但增强了你们的动手能力,还让你们从小就树立起节约资源、保护环境的意识。相信你们长大以后,一定会把我们的祖国建设得更加美好。  胡锦涛十分关心住校学生的生活情况,特意来到学生宿舍察看。他坐在床边,同几名住校学生交谈起来,今年多大了?家乡在哪里?来北京几年了?……来自福建的五年级学生郑鹏飞告诉胡爷爷,自己的生活已经能够自理,边说边让胡爷爷看他叠被子。看到孩子们把宿舍收拾得整整齐齐、盥洗间里各种用具摆放得井井有条,胡锦涛对孩子们说,你们从小就注意养成良好的生活习惯,这对你们的一生会产生积极影响。希望你们自强自立,长大后成为对国家有用的人才。  学校操场上,两个班的学生正在上体育课。打洪拳、踢毽子、骑独轮车……孩子们练得十分认真。胡锦涛走进操场,不时为孩子们加油,还兴致勃勃地走到孩子们中间,同他们一道踢起毽子。他踢毽子的熟练动作,赢得孩子们一阵喝彩。  胡锦涛对围拢过来的孩子们说,你们这所学校是一所特殊的学校,许多同学都是随着爸爸妈妈来到北京的。为了让同学们受到良好教育,国家制定了专门政策,学校老师倾注了大量心血,你们的父母也付出了许多艰辛。希望同学们珍惜来之不易的学习机会,发奋努力,勤奋学习,真正做到你们校训中提出的“我负责、我能行、我快乐”,以优异成绩回报国家、回报老师、回报父母。胡锦涛还向孩子们提议,用掌声向为他们成长进步付出大量心血和汗水的老师表示感谢。顿时,孩子们中响起一片热烈的掌声。  离开巨山小学时,胡锦涛特别叮嘱陪同的有关负责同志,进城务工农民是我国现代化建设的一支重要力量,为经济社会发展作出了巨大贡献。我们一定要千方百计为进城务工农民子女提供受教育机会,使这些孩子能够像城市里的孩子一样健康快乐地成长。

不可否认,“剪发令”粉墨登场,在表面上使校园获得了暂时的和谐、有序,但在这种千人一面、整齐划一的环境中,学生又获得了什么精神自由和创造自由?这些年来,不时有专家和学者通过媒体呼吁家长和教育工作者重视孩子的主动性和创造性培养,但事到临头,我们的学校和家长却常常是好心办了坏事。比如这些形形色色的“剪发令”,尽管屡遭非议,可总是被一些学校奉为管理“法宝”在不断“推陈出新”。人们禁不住要问,如此这般强制学生做什么,不做什么,而不尊重孩子的想法,孩子因此没有表达自己愿望的空间,久而久之,孩子们能不缺乏主动性,能不缺乏创造力吗?

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教育部高教司高职高专处处长范唯说,在过去推进校企合作的过程中,我们的高职院校抱怨企业,说自己的热脸贴到了企业的冷屁股上,但我认为校企合作的难点首先来自高职院校自身,要从我们自己内部找问题。高职院校负责人感叹说,示范性高等职业院校建设的“四个翻番”,在一定程度上改变了高职院校的尴尬,也为开展创业教育创造了良好条件,为毕业生创业打下了坚实基础。

据市高招办相关负责老师介绍,艺术特长生不同于艺术类招生,艺术特长生入学后在非艺术类专业就读,利用特长为学校艺术社团服务,业余时间排练。而艺术类考生入学后学的专业是自己所报考的艺术专业。二者的专业测试从考试形式、难易程度、评分尺度的把握上均有所不同,录取政策也不同。此次统一测试不是艺术类专业的测试,测试成绩也不能作为2008年艺术类专业招生的录取依据,艺术类考生不要误报。(实习记者 彭丹)

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在听取了有关情况汇报后,郝远对这两所职业院校的办学思路和各项工作给予了充分肯定。郝远指出,甘肃省水利水电学校作为刚刚划转省教育厅管理的中职院校,要以就业带动招生,在做好市场调研,搞清学校出路的基础上,努力做到新生入校有订单、在校学习有技能、毕业离校有工作,要通过集团化办学的模式带动相关学校以及一些市州县所属的中职学校和职教中心的发展,形成与高中教育抗衡的职业教育格局;兰州资源环境职业技术学院要融入甘肃职业教育集团化办学的过程中来,带动我省资源环境类学校的发展,学校要不断拓展办学空间,扩大就业市场,广泛开展国际合作,努力成为我省高职院校中的龙头学校。

在14日7时49分发生的那场7.1级强震前,清晨4点多曾发生过一次震级较小的地震,久美生格和老伴并无感觉,后来强震发生时,家中砖混结构的平房瞬间坍塌,仍在睡梦中的老两口和小女儿被埋在废墟底下,所幸均未受伤,自行从瓦砾中爬出,混乱中只随便抓了一件衣服穿在身上。

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穿什么鞋的问题看起来是些凡人小事,但折射出了是否以人为本,是否尊重人的权利的大问题。更令人担忧的是,学生的布鞋都得自己埋单,几所学校统一购买,也是一笔不小的金额,学校老师是否吃了厂家的回扣?这种嫌疑,不能排除。

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