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寓扬人工智能 头条 智东西智能音箱产业系列报道 智能音箱重磅选题2018-06-26 阅读数:2392

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  研究起于惊疑,没有问题就不会产生研究的冲动。作者针对当前许多教师找不到研究问题的尴尬现状,明确指出:“真问题”从实践中来。  多年以来,我们一直强调教师教学经验之重要性,却独独忘了生发教师教学智慧的源泉——教育科研。而当人们如梦初醒,纷纷举起“教育科研”大旗的时候,不少学校的教育科研活动却在美妙光环的笼罩下日见枯萎。“求新求异”、“贪大求全”的心态,“跟风追潮”、“课题至上”的作风、“穿凿附会”的模式,还有那挥之不去的论文情结……使我们的教育科研渐渐丧失了实践的源头活水,一步步陷入了形式主义的泥沼。教师们也在一大堆教育科研的口号下渐渐迷失了方向,茫然而无力地负重前行。华东师范大学的郑金洲教授敏锐地发现了我国中小学教育科研的诸多弊病,为广大教师呈现了这样一本贴近教师教学实际的研究指南——《教师如何做研究》。此书一改理论著作高深难懂的生硬面孔,将丰富的教师教育研究案例吸纳其中,语言平易、精炼,说理明晰、透彻,对教师教育研究的定位及全过程都做了生动明了的阐释,非常适合广大教师反复研读,细心体悟。  在全书开篇,作者深入分析了中小学教育科研存在的若干误区,并以此为突破口,一针见血地指出,中小学教育科研应直指学校的痼疾,绝不能为科研而科研,为课题而课题。有了这样的指导思想,中小学教育研究才能最终拨开“又大又空”的迷雾,真正成为学校发展的助推器,学校改革的发动机。  正是基于此,作者进一步启发广大教师们认真思考教师教育研究的真正意涵。究竟什么样的研究才是中小学教师所需要的研究?什么样的研究才是属于或者说适宜于中小学教师的研究?作者为我们罗列了目前教师研究比较常见的四种取向:基础研究(即探索新知识、发现新规律)、应用研究(即将基础研究的成果应用于教育实践)、“抽象”经验总结(即在抽象层面分析问题,“用自己的嘴巴说别人的语言”)、行动研究(即对日常的教育教学实践进行持续不断的探究反思,从而积累教育智慧,提升教育教学水平)。不难看出,前三种研究取向在我们的教师教育科研中仍占有相当大的比重。不少教师总是有意无意地脱离了自己每天鲜活的教育教学实践,义无反顾地投身到缺乏切身思考体悟的空中楼阁般的教育研究之中,其研究之低效可想而知。正如作者所言,“行动研究关注的不是学科中纯理论研究者认定的‘理论’问题,而是中小学教师们日常遇到的和亟待解决的实践问题。”行动研究,作为来自于实践并指向实践的研究,对于解决教育实际问题以及促进教师专业发展都具有不可替代的重大意义,它理应成为教师教育研究的基本取向。  那么,作为一名中小学教师,应当如何有效地开展行动研究呢?从本书第三章起,作者深入浅出地将教师行动研究的方方面面,诸如研究问题的确立,研究过程的进展,研究方案的制定,研究成果的表达等等,一一展现于我们面前,为我们勾勒了一幅教师如何做研究的鲜活图景。  我们知道,研究起于惊疑,没有问题就不会产生研究的冲动。那么,在教师的教育研究中,如何确定一个“真问题”作为研究的出发点呢?作者针对当前许多教师找不到研究问题的尴尬现状,明确指出:“真问题”从实践中来。随后,作者通过一系列相关案例为广大教师揭示了在教育教学的疑难中,在具体的教育教学场景中,在阅读交流中,在学校或学科发展中,分别如何捕捉到颇具研究价值的“真问题”。  确定研究问题之后,整个行动研究该如何进行呢?从制订计划到采取行动,进而实施观察,最后深入反思,作者为我们系统描述了行动研究的一个完整的循环,并强调了研究过程的不确定性。真正的行动研究,其方案和步骤并不是在研究伊始就认定的。随着研究的深入以及问题场景的变换,研究方案也处于持续不断的更新之中。作者在第五章为我们介绍了研究方案动态变化的五种形式———转换、细化、分化、调整、后发。  当前,随着教师教育研究形态从量化向质化的逐渐转变,教师在教育研究中独特的话语方式和对教育的独到见解也应运而生。一些新的研究方式和成果表达形式,诸如教育日志、教育叙事、教育案例、教育反思、教学课例等等,日益成为教师研究的基本存在形态。在本书的后半部分,作者用大量生动的案例为我们深入阐释了教育研究成果的五种表达形式。当然,正如作者所言,在教育教学实践中,问题无定规,研究无定法,文章无定体,教师要根据具体情景加以选择和运用,有时甚至需要创造性地将几种不同的研究方式综合起来解决问题。这便需要教师的研究智慧了。而此书,正是要将智慧的种子播撒到教师们心里,指引他们在思考中坚持不懈地自我成长,在实践中持续不断地积累研究智慧。(《教师如何做研究》,郑金洲著,华东师范大学出版社2005年10月版)相关链接:《教师科研有问必答》,徐建敏、管锡基主编,教育科学出版社2005年7月版。简介:如何引导有研究兴趣的校长和教师积极克服研究的随意性和盲目性,不断提高研究能力和水平?如何承上启下、优势互补地实现科研与教研的有机结合?该书基于以上两方面的思考,选择了大量的研究案例,采用问答的形式展开讨论,力求使广大中小学教师能够在较短的时间内轻松走进教育科研的殿堂,顺利地踏上“幸福的研究路”。  《中国教育报》2006年5月18日第8版

  1990年2月8日由香港著名爱国人士李嘉诚先生捐巨资创办的汕头大学举行落成典礼。国务委员兼国家教委主任李铁映代表国务院专程前往祝贺。李铁映在讲话中对李嘉诚先生热心支持内地教育事业表示衷心的谢意。并重申中国政府仍要大力发展教育事业,欢迎港澳同胞、海外侨胞在内地捐资助学。

随着时代的发展变化,不少学校在探讨创新家长会的开法,有的增加了教师和家长的互动,有的把家长和学生一起请来开家长会等。

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省人社厅副厅长张建平说,举办职业技能大赛,目的是要在全省范围内发现和选拔各行各业的优秀技能人才,引导和激励更多的劳动者刻苦钻研技术,以破解我省高技能人才紧缺的“瓶颈”。

那时,学生人手一套黑白版课本,我再也不用自己动手为学生印教材了,但教材是用稻草纸印刷而成的,细薄的稻草还嵌在书本上,用手摸上去能感到凹凸不平,书本上印刷的字经常“缺胳膊少腿”。一节语文课上,一名学生将书本一扔,跑到走廊流眼泪。原来这个学生的书缺了3页,有1页装订反了,还有6页连在一起。我在一节政治课上发现,一位学生的政治书有一页字是重叠的,有8页编错了页码。那段日子,我总是鼓励学生在任何条件下都要读好书,并以身作则认真教学。1989年,我教的班级考了全镇第一名,班级里的很多学生后来考上了重点大学,我也在那年成为镇上有史以来最年轻的校长。

本报讯(记者 朱振岳 通讯员 廖梅杰)“我们骄傲,我们是领头雁,将从这里起飞……”近日,参加浙江省农村中小学骨干教师“领雁工程”省级培训班的241名农村中小学骨干教师,完成了为期两个月的学习培训任务,带着在“领雁工程”培训中学到的教育理念、教学技能和教育科研方法,“飞”回农村中小学的教学岗位,开始了担当“领头雁”的使命。

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国际在线报道(记者程浩):澳大利亚全国学生联合会13日公布了一项最新调查报告,首次向澳洲公众披露了大学生在求学之路上的艰辛。面对不断上涨的高额学费,很多人竟然不择手段,通过参加人体实验甚至卖淫来“学债肉偿”!

截至目前,南京主会场报名进场高校共有175所,扬州有139所,泰州有128所,常州有133所,徐州有126所。考生可凭本人准考证免费进场咨询。各会场均有高考特刊《2008高考——我了解,我选择》免费赠送。考生可在现场免费领取。活动现场,将有招生就业指导服务中心的工作人员讲解“江苏省高中生生涯规划与志愿选择辅助决策信息系统”使用方法。

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不需掩卷沉思,在车水马龙中穿行的时候我会很自然地想到这本书的一些文字,会去想这个周围都是陌生人的繁杂都市对自己究竟意味着什么?作者分析的是那些上个世纪前半叶或经典或遥远的现代作家和导演描绘出来的城市形象,如老舍笔下尚沉淀着中国传统的首都北京,新感觉派和张爱玲笔下已经现代化的国际都会上海……现代社会的人们该去思考如何对待我们生活于其中的城市,因为一个人与他的城市是血肉相连的。

2006年10月9日,东城区检察院反贪局的检察官,通过地坛医院纪委找到魏某谈话。魏某很快承认曾收受过一张农行卡,是北京某科技有限公司总经理给的,内有两万元钱,但仅此而已。

美味的小笼包和热情周到的服务也得到了外界朋友的很多赞赏。经过各位学友两天辛勤的共同努力,“中华小笼包馆”大获成功,不仅宾客满门生意兴隆,而且也向外界再次展现了东大中国学友团结奋斗的优秀品质及精神风貌。

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那一天天气很好,我沿着教学楼高高的台阶拾级而上。书包重重的勒在肩上,汗水流下,浸的很疼。写着“文科补习班”白底黑字的木牌斜斜的靠在教学楼三楼的墙边,我盯了它一两秒钟,知道我将和它做伴,在这度过一年的复读生活。

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