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学生在澳大利亚通常用3年到4年时间可以拿到本科学位,本科毕业后用一年半时间可以拿到硕士学位。对于高考失利的高中学生,他们可以在澳大利亚重新开始。由于澳大利亚院校重视学生高中阶段的成绩,因此高考一时失利但高中成绩还不错的学生,完全可以振作精神准备IELTS考试和报读澳大利亚的大学。学生可以报读詹姆士库克大学、迪肯大学、悉尼科技大学、斯威本科技大学、麦考瑞大学等。学生可以选择读快捷课程,8个月后即可转入大学二年级。这样,学生仅用两年8个月时间就可取得大学本科学位,在不断的求知过程中逐渐走出高考失利的阴影。以詹姆士库克大学为例,学生需要准备IELTS成绩、高中3年各科中英文成绩单,高中毕业书公证件及入学申请表。学生的雅思成绩不低于5.5分(各科不低于5分),高中平均成绩不低于70分。通常,澳大利亚大学开学时间是每年的2月、7月和10月。但例如上面提到的詹姆士库克大学每年开学时间是3月、7月和11月。保守地讲,现在学生可以准备2007年2月入学。

新闻  中国教育报 “汉芯”涉嫌造假调查结论公布  上海交通大学12日向新华社记者通报了“汉芯”系列芯片涉嫌造假的调查结论与处理意见。调查显示,陈进在负责研制“汉芯”系列芯片过程中存在严重的造假和欺骗行为,以虚假科研成果欺骗了鉴定专家、上海交大、研究团队、地方政府和中央有关部委,欺骗了媒体和公众。上海交大决定,撤销陈进上海交大微电子学院院长职务;撤销陈进的教授职务任职资格,解除其教授聘用合同。科技部根据专家调查组的调查结论和国家科技计划管理有关规定,已决定终止陈进负责的科研项目的执行,追缴相关经费,取消陈进以后承担国家科技计划课题的资格;教育部决定撤销陈进“长江学者”称号,取消其享受政府特殊津贴的资格,追缴相应拨款;国家发展改革委决定终止陈进负责的高技术产业化项目的执行,追缴相关经费。声音  南方都市报 应追究造假者的法律责任  “汉芯”系列芯片涉嫌造假的调查结论和处理结果日前公布,上海交大决定解除负责人陈进有关职务,国家有关部委决定追缴相应拨款和经费;而类似的韩国黄禹锡事件调查结果显示,黄禹锡亲自指挥编造论文数据并挪用28亿韩元。韩国大检察厅还表示,有关黄禹锡论文事件将起诉黄禹锡和金善钟等6人。  两相比较,是否可以说,在行政处分之外,我们需要在法律中尽快对学术造假的责任追究予以明确,而不能让造假者只是承受行政和道德上的处分,却逍遥于法律之外。它的“低成本”性还不足以扼制愈演愈烈的学术造假和“学术腐败”。  因此,治理学术造假,一方面固然要依赖于学者的自律,提倡学术道德;但另一方面,建立起一整套的预防机制和惩罚机制,这才是更重要的。  从预防机制来看,是要通过从项目的审批、科研经费的监管、评价机制的改变来约束研究人员,如一些人大代表提出通过完善档案管理制度来掌控学术研究的进程,一些学者提出改变现有的评价机制以提供研究人员更宽松的研究环境等;而从惩罚机制来看,则是要完善相关的法律,追究一些心存侥幸的学术造假者的刑事责任,提高造假的“成本”。  环球企业家 建立有效机制防止科技造假  许多国家和中国一样,也明确提出通过科技创新提升国力,只是大家表述方式和采取的具体措施有些不同罢了。  我们的邻国韩国,在2001年通过《科技基本法》后,成立了由总统挂帅的国家科技委员会,政府用于科研的经费增加很多。日本政府2002年制定了《科技产权战略大纲》,当年通过《知识产权基本法》,成立了由首相领导的知识产权战略委员会。一时间,日本在其他国家申请专利的数量迅速增加。日本就创新、保护创新、应用和推广创新等制定了具体的计划,并明确各政府部门的职责。  正当中国、日本和韩国都提出创新兴国的战略目标时,三个国家都发生了科技造假丑闻。涉及的技术领域都是最热的专业。日本和韩国的是两国急于发展的生命科学,中国造假丑闻涉及的产品是中国优先发展的芯片制造。  科技造假丑闻发生的原因,中国、日本和韩国不尽相同。如何避免创新强国的战略目标,不因科技造假现象的泛滥而成为空谈,是三国政府和社会都应该思考的问题。从学术腐败的深度和广度来看,中国似乎面临更严峻的考验。由于科研经费的审批制度存在问题,中国出现了“科研老板”们利用虚幻的学术声誉和高超的政府公关技能,占有大量科技资源,分包一部分给他人弄点成果继续蒙人,更多的经费通过各种方式进了自己的腰包。  要防止科技经费不被科技造假吃掉,我们必须建立有效的管理机制。韩国有比较透明的科技经费管理措施,科技主管部门的奖金拨款情况可以在互联网上查到。但这些措施未能避免黄禹锡事件的发生。希望上海交通大学就科技造假丑闻的调查报告和处理措施,能是纠正中国科研管理不良风气的开始。如果政府和社会能对事件进行深刻反思,制度上的瑕疵和弊端能得到纠正,建设创新型国家是有希望的。  人民网 汉芯事件让人警惕“专家迷信”  媒体曾有报道,“汉芯三号”面世,达到了国际高端DSP设计水平。经专家严格测试,“汉芯三号”高速度、低功耗,各项指标均超过“863”计划预定标准,可在数据通信、雷达系统、数码产品、指纹识别系统、图像识别等领域广泛应用。而上海交通大学网站上则显示:2002年2月26日,“汉芯一号”高性能(16位)DSP芯片项目得到了诸多院士和权威的肯定:“汉芯一号”及其设计、应用开发平台属于国内首创,达到了国际先进水平,是中国的芯片发展史上一个重要的里程碑。  那么,究竟是什么东西蒙住了专家们的慧眼?如果没有知情人的举报,“汉芯”还要假到何时。这个时代,专家太多了,本行业明显的造假都看不出来,关心的反倒是专家评审费、红包之类的东西。看来,是某种因素蒙住了专家的慧眼,对专家的迷信则蒙住了国人的双眼。更严重的是,“汉芯”造假中的诸多疑点,如3年前已获超百万片订单,但在3年之后却始终没有量产,没人看出来;汉芯系列申报的10项知识产权和2项布图保护,产权局和专利局没有看出来;高科技含量的“汉芯”让建筑装饰公司做设计,也没有人看出来。看来,是利益因素蒙住了专家的慧眼,而对专家的迷信则蒙住了国人的双眼。因此,我们不仅要严格追究专家责任,更要打破专家迷信。  北京现代商报 中国芯片一路走好  我们可以设想一下这样的场景:10年以后,美国硅谷的某个仓库内,数张IT精英模样的中国面孔一手捏着黑黝黝的一片东西,一手拿着砂纸,空气中只听得到沉重的呼吸和砂纸摩擦的声音。须臾,其中的一个Mr.Chen长舒一口气,面有喜色:“终于让我打磨出了一片绝世好芯,不枉出国前刻苦学习了一番打磨技术。”数月之后,Mr.Chen率领仓库里的那几张面孔衣锦还乡。接下来,荣誉和生意机会便像空气一般把Mr.Chen团团包围。  如果这样的场景再次出现,那么对于中国的芯片研发制造业来说,哀莫大于此。谁敢肯定10年之后不会还有所谓的科技精英像汉芯事件的主角那样再来一次惊天巨骗?  真相大白于天下,真如举报者所说,“造假基本属实”,除了让大多数的旁观者享受到戳穿小丑真面目的一丝快慰以外,不啻给了中国的芯片业一个响亮的耳光。汉芯真的倒了,不要紧,幸亏还有龙芯在,以后或许会有凤芯、福芯出现。当然还有威盛,这是最能让人感到些许快慰的有中国血统的芯片。中国芯片一路走好。  《中国教育报》2006年5月14日第2版

景德镇市教育部门还举办了陶瓷大师笔会、“天地有情”爱心晚会等,筹措资金88.7万元,对201名贫困大学新生进行了爱心资助;争取到中国教育发展基金会近20万元资金,用于高中阶段贫困学生资助;建立了贫困学生资助体系,加大对中等职业教育学生的补助力度;完善《进城务工人员子女接受义务教育实施办法》,在城区安排了10所小学、6所中学,作为进城务工人员子女接受义务教育的学校,并规定这些学生在交费、编班、评优评先、入团入队等方面与当地学生一视同仁。

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创业艰难百战多。校长孙国臣和创业者们克服资金短缺的重重困难,艰苦奋斗,高位运作,紧接着又多方筹措资金200多万元,用于进一步改善办学条件。建成了印刷实训室、焊接实训室、计算机实训室、汽车维修实训室。装备了微机室、多媒体电教室、图书室、会议室等。建成了可容纳300人就餐的高标准学生食堂。建设了两个高标准的水泥地面篮球场地,硬化了操场。安装了电话系统、广播系统、监控系统和电子屏幕,各办公室装备了20台微机,并接入互联网。校园内高标准实现了硬化、绿化、美化。如今,一个现代感强烈的校园矗立在扶余新城!

  一种文化只有种子还不行,它还需要发展,需要开花结果。传统失去了创造,是要死灭的,只有不断创造,才能赋予传统以生命。文化自觉应包含过去、现在和未来的方向,也就是说从传统和创造的结合中去看待未来。  1997年,有人问著名社会学家费孝通先生:“费孝通”这篇文章将如何结尾呢?费孝通先生说:“我这一生过得很不容易,到现在已经是‘两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山’了。‘啼不住’是指别人的议论纷纷,‘啼不住’就让他去啼好了,两岸猿声可以不问,国家的前途可不能不想。从小农经济走向跨国经济,我们不是一叶轻舟,而是一个沉重的大船!一个知识分子应该怎样去履行时代赋予的责任确实值得认真想一想。”他表达了自己的心愿:“五四这一代知识分子生命快过完了,句号划在什么地方确实是个问题。我想通过我个人划的句号,就是要把这一代知识分子带进‘文化自觉’这个大题目里去,这就是我要过的最后一重山”(方李莉《费孝通晚年思想录》)。费孝通先生思考总结他90余年的人生,得出的结论是要把一代知识分子带进‘文化自觉’这个大题目里去,可见这个问题在他心里的分量。  什么是文化自觉呢?按照费孝通先生的解释,文化自觉首先是对自己的文化要有自知之明,也就是要充分认识自己的历史和传统,这是一种文化延续下去的根和种子。例如中国人重视世代之间的谱系,崇敬祖先,重视养育出色的孩子;中国人相信“和能生物,同则不继”,相信不同的东西可以凝合在一起,形成“多元一体”;中国人推崇“设身处地,推己及人”的行为准则,反对以力压人,倡导以德服人,等等。这些并不是虚拟的东西,而是切切实实发生在中国老百姓日常生活里的真情实事,是从中国悠久的文化中培养出来的精髓。  但是,一种文化只有种子还不行,它还需要发展,需要开花结果。传统失去了创造,是要死灭的,只有不断创造,才能赋予传统以生命。所谓“创造”就是不断“以发展的观点,结合过去同现在的条件和要求,向未来的文化展开一个新的起点”(费孝通《论文化与文化自觉》);文化自觉应包含过去、现在和未来的方向,也就是说从传统和创造的结合中去看待未来。这样的文化自觉就不是回到过去,而是必须面对现实,展望未来。  此外,今天的文化自觉还要求特别关注当前的外在环境,这是过去任何时代都不曾面对的。全球化的现实需要有一些共同遵守的行为秩序和文化准则,我们不能对这些秩序和准则置若罔闻,而应该精通并掌握之,并在此语境下反观自己,找到民族文化的自我,知道在这一新的语境中,中华文化存在的意义,了解中华文化在世界文化中处于何种地位,并能为世界的未来发展作出什么样的贡献。  这样的文化自觉就会逐渐接近费孝通先生所憧憬的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的和谐世界。  为达到文化自觉的目的,当前的最大障碍首先是“文化回归论”。这种理论脱离世界现实、盲目自闭,否定中国百年来在中西文化交流中进步的历史。这是一种势头很猛的夸张的复旧,其中尤有甚者,宣扬中国一百多年的近代史走的都是所谓“文化岐出”,“以夷变夏”的“失语”之路;甚至认为1978年以来的改革开放,也还是“沿着一百多年来文化岐出的路在走,中国文化仍然处在‘以夷变夏’的过程中”。这种倒退复古,明显排外自闭的取向,与文化自觉的追求显然根本抵触。  另一种倾向则是忽视中国传统文化的种子和根,不加质疑地追随西方现代化取向,对西方理论不加反思地接受,削足适履,把本土资源作为论证西方理论、实现西方社会思想的工具,无视西方学者已经深刻揭示的西方现代化危机等。此类更深层、更难解决的问题正在引起更多人的重视(参阅《世纪中国网站》:2005年学术大事点评),成为进一步推动文化自觉的重要动力。  文化自觉的根本目的是为了“加强文化转型的自主能力,取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位”。只有同情地理解多种文化,才有可能在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置,经过自主的适应,和其他文化一起取长补短,共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套各种文化能和平共处,各抒所长,联手发展的共处守则。中国人长久以来唯我独尊,蔑视他族文化的“大国心态”是做到这一点的拦路虎。当国家贫弱时,它会演变成阿Q的“精神胜利法”,当国家逐渐强盛时,它就滋长为企图覆盖他族文化的东方中心主义。历史已经证明西方中心主义是行不通的,东方中心主义重蹈西方中心主义的老路,也不会有好结果。如果我们不了解、不尊重当前全球文化多元发展的脉络(包括其他民族文化的过去和现在),我们又如何能在世界民族文化之林中,找到我们民族文化的自我,找到在新的语境中,中华文化存在的意义及其对世界的未来所能作出的贡献呢?  今天,文化自觉所以如此重要,正是因为事实已经多次证明:任何霸权统治,任何想要覆盖或绝灭他种文化的企图,都不但不可能成功,而且会激起更大的反抗和更多人类的死亡,以至地球的毁灭。因此,必须另求生路,寻求另一种全球化,即一种多极均衡、文化多元共生、各民族和谐共处的全球化。而要建构文化多元化的全球化,保护多样化的文化生态,抵制文化霸权和文化单一化,其核心首先就是文化自觉这个大题目,因为无论政治、经济、科学、技术都是“以人为本”,而人又离不开一定的文化。只有通过各地区、各民族的文化自觉,世界和平与人类社会和谐才有可能实现;在实现世界和平与人类社会和谐的过程中,中国传统文化的精髓无疑将为人类新世纪、新文化的建构作出新的重大贡献。(作者系中国比较文学学会会长、北京大学教授、博士生导师)  《中国教育报》2006年6月13日第3版

薛枭,原为绵竹市汉旺镇东汽中学高二学生,17岁。地震中被困废墟80个小时,被救出来后的第一句话是:“叔叔,我要喝可乐,要冰冻的。”这一句话,他被喻为“逗乐了悲伤的中国”的人。挣脱死神的魔爪后,他的右臂不得不被截肢……

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郭集中学离王治祥家大约5公里,由于下肢无法正常行走,王治祥平时住在学校。每到周末,他的家人就借来毛驴把他接回家里;周一早上,再牵着毛驴送他去学校上课;没有毛驴,就用人力车接他。就这样,王治祥在山梁上往返了15个春秋。

前不久,我的一部新著《一面追风,一面追问》出版。有一家媒体报道此事,文中称我为“编辑家”。看到这样的“溢美之词”,本来是应该高兴的。然而,它却使我想起一件让人尴尬的往事。

鲁特纳还说,在他任教的这所船上学校,音乐课是不可缺少的。在中学阶段,绝大多数班级每周有两节音乐课,教师讲授音乐知识、教识谱,让孩子们听作品、练习演唱、演奏乐器。

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但她还是决定“直面苦难”。到香港攻读博士学位之前,这个外表看上去柔弱的女性,在一家中央级媒体的心理热线担任过7年督导,先后有20多个未成年人向她倾诉过自己曾经遭遇过的性侵犯。“面对一个个像你我一样有血有肉的个体,我实在无法用那些冰冷的铅字和数字来阐释生命。”她说。

第二十二条 省(区、市)、市(地)、县(市、区)、总辅导员由同级团委、教育行政部门、少工委负责考核。乡(镇)总辅导员、大队辅导员由县(市、区)少工委按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求进行考核。中队辅导员由学校少先队大队委员会和大队辅导员共同考核。

此次哈佛大学的举措相当于为学生节省了4万多美元的学费。此前,哈佛大学法学院还推出过针对选择公共服务学生的“贷款宽限计划”,从事公共服务达到一定年限的毕业生可以免还贷款。据悉,哈佛大学法学院这些促进学生投身公共服务的激励政策在美国各大学的法学院中尚属首次。哈佛大学法学院将在未来5年中平均每年支出300万美元用于这项激励计划。

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杭州教育局还在2004年设立春假时便有所规定,学校可以利用春假期间的一定时间,组织教职工进行学习和培训,也可以组织学生开展春游、运动会、社会实践和第二课堂等活动。但是,要严格控制好活动时间,并精心组织实施,事先向教育局报告和审批。

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